Stages



Stages et ateliers 


2017


19 janvier 
conférence Eduquer à la joie  
20h
organisée par TETRA 
Rue Kelle 48 
1200 Woluwé-St-Lambert
Bruxelles
Inscriptions : www.tetra.be
 
17 mars
Conférence Eduquer à la joie 
20h 
Salle des Fêtes de Ramonville 
Rue Irène et Joliot Curie
31520 Ramonville - Saint-Agne (Toulouse)
 
18 mars 
atelier d'un jour (10h-18h)
salle de l'Académie Yim Wing Chun
144 rue de la Providence, Toulouse 

Inscriptions : http://www.linscription.com/conference-antonella-verdiani


24 mars 
Conférence Repenser l’éducation
organisée par les Semeurs d'école
Maison des associations
à Quimper à 20h
informations: http://lessemeursdecole.com/conference-semeurs-decole/

1° avril 
Dans le cadre des rencontres "Nouveaux pouvoirs, nouveaux leaders"
à la Salle de la Carrière -St-Herblain
2 Bis rue du Souvenir Français
44800 Saint-Herblain
(Nantes) 

atelier Éducation et formation au leadership

à 11h  en co-animation avec Anne Ferrot, 
enseignante et formatrice à Génération Médiateurs
 
inscriptions: https://www.weezevent.com/evenement.php?id_evenement=211581&id_page=232296
 
12 mai 
conférence/débat L'école autrement
à la Mediatheque de Bouguenais - 20h
Square Pablo Neruda
44340 Bouguenais
inscriptions: www.mediatheque-bouguenais.fr
  
 


ARCHIVES 

2016

2015


25 janvier 
Paris - Forum 104 
Eduquer à la joie – module de base
en co-animation avec Evelyne Girard 

7 mars 
Atelier au 1° Forum Yoga du Rire 
Dourdan  

28 avril au 3 mai 
Forum "Éduquer pour élever les consciences"
Centre agro-écologique Les Amanins

9 - 10 mai 
Eduquer à la joie – module de base
en co-animation avec Alida Jeu-de Ouden
Avignon Reporté en octobre  

1- 30 septembre 
Eduquer à la joie - 2 Stages - CNFPT 
en co-animation avec Alida Jeu-de Ouden
Ile de la La Réunion 

10 - 11 octobre 
Eduquer à la joie – module de base
en co-animation avec Alida Jeu-de Ouden
Avignon
23 octobre 
Espace Antipolis,06560 Sophie Antipolis 
10h30   Conférence-atelier au Salon des parents parfaitement imparfaits 

30 novembre - 1° décembre 
Eduquer à la joie - Stage de base 
en co-animation avec Alida Jeu-de Ouden
Haute école de travail social – CEFOC ▪ HES-SO 
Genève (Suisse) 



2014

18-19 janvier
Paris
Eduquer à la joie – module de base

15-16 février
Paris
Thème : Qui suis-je lorsque j'éduque, j'enseigne, je transmets?
(il est demandé d'avoir participé préalablement au module de base)

1-2 mars 
Rome
Educare alla gioia – modulo base

13 - 14 - 15  mars
Region Lyonnaise
Eduquer à la joie – module de base
+
Module enseignants

21- 22- 23 mars 
Nantes 
Joie et éducation biocentrique

29 mars - 13 avril 
La Réunion 
Eduquer à la joie - 2 Stages de base - CNFPT 
Eduquer à la joie, éduquer à la paix - Association Salanganes 

26 - 27 avril 
Paris 
Eduquer à la joie – module de base 
ANNULE'

14 - 15 juin
Paris  
Eduquer à la joie – module de base 

27 - 28 septembre 
Lausanne - Suisse
Eduquer à la joie – module de base




Informations et inscriptions :

Pour les stages en co-animation avec Evelyne Girard :
Evelyne Girard : girard.evelyne@wanadoo.fr

Pour les autres stages, l'adresse vous sera communiquée ponctuellement 




Descriptions des stages  




Eduquer à la joie 

Module de base
pour enseignants, éducateurs et parents
(2 jours)


La formation, sur 2 jours, a pour objectif d'accompagner enseignants, parents et tous ceux qui sont dans le métier de la transmission de la connaissance et du savoir-faire, à s'orienter dans la recherche de solutions concrètes à adopter au quotidien avec les enfants et les jeunes. A partir du partage des expériences des participants, le stage offrira des notions théoriques et des informations pratiques, mais surtout des exercices efficaces à proposer à l'école et à la maison pour vivre l'actuel moment de changement dans la perspective de la Joie de vivre, véritable tâche de l'éducation.



Jour 1 :
Eduquer à la joie
Présentation des 2 journées
Cadre et règles de protection
Mise en commun des expériences des participants (motivations, attentes, objectifs...)
Cadre conceptuel de référence : la Joie, c’est quoi ?
L’approche de l’éducation intégrale et transdisciplinaire
De la joie - émotion à la Joie - état : un parcours éducatif
Exercices : vivre la Joie !
Les 4 étapes de l’éducation à la Joie : les 4R, reconnaître, résonner, révéler, réveiller ...
1. Reconnaître (comment reconnaître l’autre, ses passions, ses espoirs ? Se reconnaître ?)
Exercices
Mise en commun et clôture de la journée  


Jour 2 :
Eveiller la Joie intégrale
2. Résonner (« entendre avec l’oreille de l’autre »)
Exercices
3. Révéler (lever le voile...)
Exercices et mise en commun
4. Réveiller (le « maître d’éveillance »)
Exercices et mise en commun
Des outils pour éduquer à la joie
Références pédagogiques en France et dans le monde
Partage final et clôture du séminaire

Les modules ici présentés sont flexibles. Le séminaire étant interactif, l’expérience professionnelle et le vécu des participants constituent la richesse de ce stage au même titre que l’expérience des animatrices. C’est pourquoi nous demandons aux personnes inscrites de « jouer le jeu » en participant activement.  
  

Eduquer à la joie

Module 1 

...qui suis-je lorsque j'éduque, j'enseigne, je transmets?



Dans ce stage nous allons interroger la question de la transmission du savoir être et du savoir, en relation à la joie, notre trésor intérieur, notre essence.
Il s’agit pour nous de :
-       savoir  être
-       savoir être ensemble
-       savoir connaître
-       savoir faire
en relation à ce qui existe de plus précieux en nous, la joie de vivre.


Nos références sont les quatre piliers de l’éducation du Rapport à l’Unesco de la Commission internationale sur l’éducation pour le XXIe siècle, L’éducation, un trésor est caché dedans( http://www.tact.fse.ulaval.ca/fr/html/delors_f.pdf ) :

1.     apprendre à être
2.     apprendre à être ensemble
3.     apprendre à connaître
4.     apprendre à faire

Le lien entre « apprendre » et « savoir » est résolu dans la définition très large que nous avons choisi du terme « apprendre », que nous qualifions comme « un processus d’éducation et de connaissance tout au long de la vie » (learning). De plus, en français, le verbe « apprendre » a le double sens de acquérir ou de faire acquérir une connaissance (j’apprends en tant qu’élève, mais j’apprends (un cours) à un élève). La question se pose donc de savoir qui apprend dans la transmission (j’apprends en apprenant, je sais que je ne sais pas, ce qui rappelle la figure de Jacotot, le maître ignorant).

Pour tenter de répondre à ces interrogations et à d’autres qui concernent essentiellement la posture de l’éducateur, il est question pour nous, avant toute autre démarche éducative, de commencer par le pilier « apprendre à être », ce qui fondera le parcours proposé et nous mettra en contact avec la partie plus lumineuse de nous-mêmes, la joie.

Déroulé 

Journée 1.

1.     Eduquer à la joie d'être
-       Présentation du déroulé détaillée
-       Rappel des concepts et du travail développé pendant le module de base :
o   la joie, le bien-être dans l’éducation
o   l’éducation intégrale
o   les 4R, reconnaître, résonner, révéler, réveiller, etc.).
-       Autres notions : engagement, autorité, discipline, effort, fragilité, bienveillance, humanité,...
-       Apprendre à être : qui suis-je lorsque j’enseigne ? d’où je pars ? quelles sont mes motivations ? prendre conscience, passer de agent à acteur, à auteur de sa propre vie... de son métier d’enseignant  
-       Exercices : travail sur la posture/ l’éducateur que je suis/mes projections

2.     Eduquer à la joie d'être ensemble
-       La culture de la paix  et l’éducation à la paix (notion, références et cadre national et international)
-       Pédagogies favorisant le vivre ensemble et la coopération (exemples)
-       Méthodes et outils pédagogiques existants 
-       Exercices coopératifs et jeux de rôle


Journée 2.

3.     Eduquer à la joie de (se) connaître
-       Méthodes et méthodologie (approche transdisciplinaire, systémique, intégrale, mind mapping, etc.)
-       Exercices autour d’une méthode
-       Un exemple de nouvelle méthode : la pédagogie fractale, une vision holographique
-       Exercice : de l’intime à l’amplification (clown)/ faire parler un objet (il raconte son histoire)
-       Les intelligences multiples (Gardner) et l’école
-       Exercice et mises en scène

4.    Eduquer à la joie de faire
-       Faire ou savoir-faire ? les savoir-faire immatériels et matériels (la reconnaissance du patrimoine immatériel au même titre que le matériel) et la question des compétences, la qualification (la spécialisation croissante face à la nécessité d’une approche globale)
-       « Faire » n’est pas dévalorisant : alterner théorie et pratique (pédagogies coopératives)
-       Stimuler la créativité
-       Exercices 
-       Conclusion du stage



4 commentaires:

  1. Bonjour,

    Je visite et revisite vos différentes pages, créations et réflexions qui m'inspirent énormément.
    Aussi j'aimerai savoir si vous venez parfois au Québec ou si vous y avez des formateurs.

    Merci, au plaisir,

    Rebelle des bois

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  2. Bonjour désolée mais je lis ce message seulement maintenant! Oui je peux faire le déplacement au Québec, cela me ferait même plaisir!

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  3. Je souhaiterais connaître les dates des stages de base pour l'année 2016 si elles sont disponibles.
    Merci!
    Mélanie

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  4. Bonjour,
    Je suis très intéressée à vos réflexions et manière de projeter une nouvelle éducation. Je voudrai savoir si vous venez sur Paris pour des stages ou formations ?
    Chelahv5@hotmail.com
    Merci beaucoup !
    Graciela

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